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学语文 2010年第06期杂志 文档列表

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文学教育：中学与大学该怎样递进第4-5页

关键词: 文学教育；  大学；  中学；  递进；  青少年时期；  期待视野；  教育现状；  

小说的文体特征与新课改背景下的高中语文教学第5-6页

关键词: 高中语文教学；  小说教学；  课改背景；  文体特征；  阅读效果；  语文新课标；  教学系统；  

“对话”教学不良现象浅析第7-8页

关键词: 不良现象；  阅读教学；  语文课堂；  对话理论；  语文教学；  新课标；  学生；  

多元智能理论在语文阅读教学中的运用第9-10页

关键词: 多元智能理论；  语文阅读教学；  知识内化；  学以致用；  语言解释；  学生；  

拿来 甄别 巧用——试论语文教学网站资源的有效利用第10-11页

关键词: 中学语文教学；  中国互联网络信息中心；  网站资源；  利用；  巧用；  2010年；  2009年；  统计报告；  

慎读精析，提高语文课堂效率第12-13页

关键词: 语文课堂；  课堂效率；  新课程教学改革；  精析；  普通高中；  实践操作；  

对“异化”了的高效语文课堂教学的思考第13-14页

关键词: 语文课堂教学；  学生的主体性；  教育工作者；  语文教学；  教学手段；  教学方法；  课改；  

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研读《论语》课程的内容与课型设计第15-16页

关键词: 模块课程；  课型设计；  课程内容；  研读；  自主开发；  高中语文；  课程目标；  

《苏武传》教学后记第17-18页

关键词: 教学后记；  人物形象；  苏建；  李广；  内容；  作者；  

《赤壁赋》用典的方式及作用第18-19页

关键词: 用典；  艺术魅力；  情韵；  

初中语文鲁迅作品教学的几点思考第20-20页

关键词: 初中语文教材；  鲁迅作品；  教学；  

《心声》的有效教学——运用任务分析理论进行语文有效教学第21-21页

关键词: 语文新课改；  有效教学；  析理；  

《甜甜的泥土》的对比艺术第22-23页

关键词: 对比艺术；  泥土；  小小说；  台湾作家；  对比手法；  孩子；  感人；  

语文单元教学中的互补性原则第23-24页

关键词: 语文单元教学；  互补性原则；  教学实践；  教学理论；  学科范畴；  整体观；  体系；  

新课改下初高中语文教学衔接初探第25-26页

关键词: 高中语文；  教学衔接；  课改；  语文学习；  核能力；  初中；  课时；  同学；